为规范、有序地做好实验室的开放工作，特制定规定如下：
一、为最大限度地发挥实验教学资源的效益，培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，各实验室应在课外时间面向学生开放，并逐步提高实验室开放覆盖面和开放内容。
二、开放实验要贯彻因材施教、讲求实效的原则，根据学生的不同层次和要求，确定适宜的开放内容，并逐步将开放实验纳入正常的教学轨道，列入教学大纲和考核范围。
三、开放实验内容主要包括：预备性实验、必做的实验预习、综合性实验、设计性实验、研究性实验、仿真实验以及自拟实验、小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。
四、各实验室要开放预备性实验。主要解决学生实验动手能力参差不齐的问题，为实验技能差的学生提供学习机会，同时为学生进行课前预做实验提供条件，使学生能够在实验中获得主动。
五、各实验室要开设综合性实验。用以培养学生综合运用多种实验仪器的能力，培养在比较复杂条件下，观察现象、测试数据、探究研究、解决矛盾以及综合分析问题的能力。综合性实验的内容要不断改进、充实、丰富和提高，数量要逐步增加，给广大学生提供更多的选择余地。
六、各实验室要创造条件开设设计性实验，逐步扩大设计性实验数量。通过给出的任务、要求和应用背景，对学生在实验方法的考虑、测量仪器的选择、测量条件的确定等方面加以系统训练，提高学生从事科学实验的能力。
七、有条件的实验室要依托科研项目开设研究性实验。让学生直接参加到新实验的设计和传统实验的更新改造之中，缩短教学与科研之间的距离，使学生得到独立开展科研能力的锻炼。
八、各实验室要创造条件在实验教学中引进计算机”虚拟实验”。通过计算机把实验设备、教学内容、教师指导和学生的操作有机地融合为一体，提高学生对实验设计思想、实验方法、仪器结构和设计原理的理解，使实验达到更佳的效果。
九、开放实验要尽可能符合学生和实验室的实际。在重视自选项目的基础上，注重研究实验教学中新实验项目的开发、新实验仪器的设计与制作、已有的实验和仪器的改造与完善。
十、开放实验要有计划有组织进行。各实验室应在每学期初和放假前将该实验室的开放时间、内容、地点等向学生公布，学生依据公布的开放条件和规定期限向相关实验室进行预约登记。
十一、各实验室应根据参加开放实验学生人数的多少和实验内容，做好仪器设备、材料等的准备工作。
十二、开放实验实行导师制。在实验研究过程中，指导教师要加强对学生实验素质与技能、创造性思维方法、严谨的治学态度和艰苦奋斗创业精神的培养，促进学生全面发展。
十三、学生在进行开放实验前，应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关开放实验的准备工作。
十四、学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项管理制度。有损坏仪器设备的，按实验教学中心《仪器设备损坏丢失赔偿规定》处理。
十五、实验室开放时，由指导教师或实验技术人员值班，负责做好教学指导、教学秩序、器材供应、实验室安全等管理工作，并认真做好开放记录工作。
十六、学生在实验项目完成后，应向实验室递交实验总结报告或论文等实验结果。实验室要做好成果的收集（如实验报告、论文、电子档案等）和论文推荐发表工作。
十七、实验室应及时组织进行开放实验成果展示和总结答辩，促进各实验小组之间的沟通，同时给出开放实验成绩。
十八、教师指导开放实验项目，计算工作量。规定的开放时间，按课表计算；预约开放和自由开放，根据学生人数和指导实验成果计算。对有突出成效的实验项目对指导教师实行奖励。
实验室开放管理细则和办法
一、开放时间
上 午 08 ： 00 ～ 12 ： 00
下午 14 ： 00 ～ 17 ： 30
晚上 18 ： 00 ～ 21 ： 30
包括星期六、星期天，节假日及寒暑假开放时间另行通知。
二、一般实验室开放流程
电信学院实验中心各实验室本着服务于同学，应用于学生的原则，为学生的课外实践活动提供场所。面向一般实验教育；专业综合层次实验教育；多学科交叉应用研究实验教育，三个层次的开放实验室。逐步向本院学生开放，有条件的前提下向全校本科生开放。
进入开放实验室要求学生根据自己的实际情况，提出实验任务，实验目的，实验设备，实验时间。写出实验设想报告和实验实施过程报告，需有一名教师审阅；若找不到教师可有本实验室教师审阅，经实验中心批准方可实施。对于时间较长的综合性实验，所用的器件、常用仪表和设备，必须有借还手续。采用预约登记方法，进入实验室实验，记录实验过程和数据。根据实验的目的、要求、结果，写出实验报告，无论成功与否，均须分析实验数据和结果，最后提供给实验室完整的实验报告。离开时需整理所用设备、器件，检查其完好性。若有损坏，要分析原因，酌情处理。
电信实验中心开放实验室流程如上图：
三、创新性实验室开放流程
创新实验的开放须经过培训，选拔，在大学生创新基地和大学生科技活动综合实验室进行实践活动，有指导教师统一安排。
创新实验的开放须经过培训、选拔，在大学生创新基地和大学生科技活动综合实验室进行实践活动，有指导教师统一安排。
创新基地学生开放实验活动一般分为两类：创新实践项目和课外科技竞赛。学生参加创新实践项目，有两种方式：
从实验中心公布的年度创新项目列表中选择自己感兴趣的项目；
自行提交创新项目构想，同时须提交相关的背景资料和可行性研究报告。
实践课题的实施按照遵循项目管理方法。选定课题项目后，通过查阅文献，与教师讨论，确定细节的设计目标和性能指标，提交项目进度节点计划。根据实验室提供的仪器与器材清单，提交实践项目所需测量仪器、实验器材清单。对于实验室缺少的器材，学生可提出申请购买或与指导教师商讨替代方案。
学生在项目开始实施前须提交项目文书，包括项目计划书、可行性报告、器材清单等，以上文档交由指导教师审核，通过审核的即可交实验中心批准。
项目实施阶段，学生可根据项目文书中的器材清单，向实验中心申请场地、借用仪器，领取器材。项目进行中所遇到的技术问题可与指导教师沟通解决。指导教师在项目实施前期将提供一些基础培训，包括仪器使用、单片机开发强化培训。
创新实践项目的验收内容可以是：实物作品、论文等。实物作品必须同时提供完整的设计报告、电路原理图、实验测试数据等内容。提交论文的项目主要是进行研究性实验，必须给出实验方法、实验数据和实验数据分析。
创新实践项目实施流程如上图所示：
课外科技竞赛活动：
竞赛准备：确定培训与竞赛过程中各种后勤需求，包括比赛经费、培训与竞赛场地准备、指导教师选定等工作。
初赛选拔：通过笔试和面试，从报名学生中选择成绩优秀的学生，进入下一阶段培训。
基础培训：包括讲授单片机、可编程逻辑器件、 EDA 工具使用等知识。
实作选拔：通过校内比赛，选拔动手能力强的学生进一步训练。
专题培训：针对比赛的要求，有针对、有重点介绍相关系统设计调试方法。
竞赛：
竞赛总结：整理培训期间与竞赛期间的文档，总结经验，并通过整理相关作品，为下周期科技活动提供素材和课题。
课外科技竞赛实施流程如上图所示：
四、指导答疑
1 ．开放实验室安排管理人员轮流值班。值班人员负责开放实验室的正常运行。包括处理开放时仪器、设备出现的临时故障：指导学生实验、解答学生提出的疑难问题，维持正常秩序，并保证实验室的安全。
2 ．对已经具备微控制器基础知识的学生，如果对嵌入式系统应用技术有兴趣，实验教学中心将设置新芯片应用技术研究园地，提供同济大学 --- 飞思卡尔联合教学实验室开发在线下载板，为学生开发和研究新型芯片的应用提供服务，达到真正培养和提高动手能力的目的。
五、注意事项
1 ．不得上网玩游戏及进行与实验无关的事项。
2 ．爱护国家财产，未经许可，不得擅自拆、装设备。
3 ．遵守实验室其它规章制度。